1881 год. Отчет о состоянии столярно-токарной мастерской при Истобенском двухклассном училище.

Подробности

Опубликовано 23.08.2017 14:14

Журналы Орловского уездного земского собрания 15-й очередной сессии.
Отчет о состоянии столярно-токарной мастерской при Истобенском двухклассном училище за 1880-1881 учебный год.

Мастерская находится в ведении ответственного учителя. Столярному и токарным ремеслам обучают: мастер крестьянин Вятского уезда Троицкой волости Алексей Иванович Першин и подмастерье крестьянин Орловского уезда Истобенской волости - Яков Семенович Ярыгин.
В отчетном году в мастерской обучалось 20 мальчиков, из которых 12 были собстренно ученики мастерской и работали классную мебель и частные заказы из 0,2 стоимости изделий; остальные же 8 учеников были ученики училища и только изучали столярное дело; но в конце года некоторые из них делали уже и классную мебель. Из сказанного видно, что в отчетном году в мастерской учеников было в 1,5 раза менее против прошлого года; да и из этих немногих некоторые оставили работы задолго ранее окончания учебного года, уходя служить на суда и пароходы, каковое занятие родители учеников считают выгоднее столярного дела. Такое малое количество учеников и ранний уход некоторых из них неблагоприятно повлияло на количество изделий, а следовательно, и на доходность мастерской. Кроме того, мастер жалуется на недеятельность подмастерья и говорит, что если бы на это место пригласили его брата за тоже жалование, то дело пошло бы лучше.
Следует также обратить внимание и на то, что лесной материал ныне сделался значительно дороже против прежнего. Наконец, в отношении доходности, мне кажется, ремесленную школу нельзя приравнять к частной мастерской, где все работают производительно; здесь же большая часть только учится ремеслу, причем совсем бездоходно расходуется не малое количество лесу и других материалов, а также не редко ломаются и портятся инструменты от непривычки учащихся обращатся с ними. Не надо забывать и того, что из сумм, отпускаемых на мастерскую, значительная часть уходит на перевозку по школам мебели. Изчислив все эти неблагоприятные условия для доходности мастерской, я не хочу однако ж этим сказать, что нужно было удовлетворится таким состоянием мастерской и ничего более не желать; напротив, я думаю, что можно сделать в ней некоторые улучшения, например: применившись к умению и силам каждого работающего мебель мальчика, назначать на выделку каждой вещи известный срок и, если мальчик сделал вещь в этот срок, выдавать ему всю следующую за изделие часть; если же он проделал, без уважительной причины, двумя или тремя днями долее, то вычитать за эти дни известный процент из заработка; а если он сделал скорее срока, то сверх обыкновенного вознаграждения, давать ему известный процент за каждый ускоренный день. Значительную часть мебели и заказов делают мастер и подмастерье. Если бы сверх жалования давать им в конце года хотя бы небольшое вознаграждение за каждую сделанную ими вещь, то, мне кажется, и они постарались бы сделать более. Не подумала бы управа, что последними словами я хотел высказать жалобу на недеятельность мастера и подмастерья: я хожу в мастерскую по несколько раз в день и всегда застаю их за работой; но усчитать их в работе трудно, так как они должны и работать и учить мальчиков. Заткм прошу обратить внимание на мои соображения относительно мастерской в прошлогоднем отчете: не найдется ли там хоть что-нибудь дельного.

Подлинный подписал заведующий мастерской ответственный учитель И. Бабинцев.
С подлинным верно: секретарь управы Мусерский.