1895 год. Сведения о состоянии учебных заведений.

Подробности

Опубликовано 25.06.2020 15:17

Сведения о состоянии учебных заведений Орловскаго уезда за 1894-95 учебный год.

В отчетном году в Орловском уезде были следующия учебныя заведения:
I. В ведении министерства народного просвещения:
1) Орловская женская прогимназия с приготовительным классом, заменяющим для города Орлова и ближайших к нему деревень начальное женское училище, по положению 24 мая 1870 года.
2) Орловское городское двухклассное училище по положению 31 мая 1872 г.
3) Истобенское сельское двухклассное училище по инструкции 4 июня 1875 года.
4) Орловское приходское училище по уставу 8 декабря 1828 года.
5) Одно городское мужское, шесть сельских мужских, тридцать три сельских смешанных и пять сельских женских начальных народных училищ по положению 25 мая 1874 г.,
II. В Ведении духовнаго начальства:
6) Великорецкое двухклассное сельское училище, одноклассная Орловская городская церковно-приходская школа и двадцать семь сельских церковно-приходских школ на основании правил 13 июня 1894 г.
7) Тридцать одна школа грамоты на основании правил 4 мая 1891 г.
8) Пять школ братства Святителя Николая.

Таким образом всего в уезде числится в настоящее время сто четырнадцать школ разных ведомств и наименовании.
Все упомянутыя школы сосредоточены в 71 учебном центре, именно: в городе, 39 селах и 31 деревне. Принимая пространство Орловскаго уезда, согласно вычислениям полковника Стрельбицкаго, в 12455 квадратных верст, легко вычислить, что один учебный центр приходится на 175,4 квадр. верст, т.е. если представить себе Орловский уезд разделенным на правильные квадратные четыреугольники в роде доски для шашек с учебным центром в середине четыреугольника, то каждый такой четыреугольник будет иметь 13,2 вер. в длину и в ширину и на такое же разстояние учебные центры будут отстоять один от другого.
Правда, довольно значительная часть уезда покрыта почти сплошными лесами (по вычислениям статистическаго бюро, обследовавшаго Орловский уезд в 1885 и 1886 годах, в последнем в то время казенные, городские, крестьянские и др. лиц леса составляли 52,2% всего пространства уезда, т.е. почти половина площади уезда была покрыта лесом), но если даже представить себе, что весь лес собран в одну сплошную массу, занимающую половину уезда, а все селения и учебные центры расположены между лугами и полями в другой половине уезда, то и в таком случае один учебный центр приходился бы на 87,7 квадр. верст, т.е. один учебный центр был бы в средине четыреугольника около 10 верст (точнее в 9,35 вер.) шириною и длиною и на такое же разстояние были бы отодвинуты друг от друга учебные центры. Чтобы дать возможность обучаться детям богатых и бедных родителей, необходимо разстояние между школою и местом жительства родителей обучающихся детей уменьшить до 3 верст; только при этом условии дети могут более или менее исправно посещать школу, ежедневно уходит ночевать домой.
Количество населения по городу уезду за 1893 год было следующее:
Орлову и Орловскому
1) В городе Орлове.
Мужчин - 1273
Женщин - 1348
Всего - 2621
2) В Орловском уезде
Мужчин - 109891
Женщин - 116516
Всего - 226407
ИТОГО
Мужчин - 111164
Женщин - 117864
Всего - 229028
Сопоставляя число жителей с числом учащихся, найдем, что один учащийся мальчик приходится на 18,3 лиц мужского пола и одна учащаяся девочка на 18,3 лиц женскаго пола, или, выражая это в процентах, мальчиков учится 5,45% всего мужского населения, а девочек — 1,04% всего женскаго населения.
Принимая, что учебный возраст включает детей от 7 до 14 лет, так как огромное большинство учащихся посещает школы в эти годы, вычислим, что дети школьнаго возраста составляют 16,14% мужского и 17,44% женскаго населения. На основании этих вычислений в Орловском уезде на вышеприведенное число жителей должно быть 17942 (точнее 17941,87) мальчиков и 20556 (точнее 20555,48) девочек. Если сопоставим вычисленное таким образом число детей школьнаго возраста с числом учащихся, то придем к грустному заключению, что 11881 мальчик и 19325 девочек остаются совершенно без образования. Но принимая во внимание, что курс начальнаго народнаго училища продолжается всего три года, а церковно-приходской школы и школы грамоты — только два года, можно ограничить школьный возраст тремя годами от 8—11; на этом основании вычислим, что число детей школьнаго возраста по отношению ко всему числу лиц соответствующаго пола равно 6,7%. Применяя эти данныя к определению числа детей школьнаго возраста в Орловском уезде, найдем, что мальчиков должно быть 7448, а девочек — 7897, Сопоставляя эти числа с числом учащихся мальчиков и девочек, придем к более утешительному выводу, что в Орловском уезде остаются лишенными образоваия всего 1387 мальчиков и 6666 девочек. Но если даже принять последния вычисления, то и тогда для остающихся без обучения 8053 детей нужно открыть до 80 новых школ со 100 приблизительно учащимися в каждой.
Распределение учащихся по вероисповеданиям, национальностям и сословиям можно представить в виде следующих таблиц:
В Истобенском двухклассном училище:
Православных - 200
Русских - 200
Дворян и чиновников - 1
Духовнаго звания - 2
Сельских сословий - 197
...
Число всех учащих к 1 января текущаго года было следующее:
В Истобенском двухклассном училище:
Законоучителей - 1
Учителей - 5
...
Численность учащихся:
В Истобенском двухклассном училище:
К 1 января 1894 года состояло - 207
В течение 1894 года:
Поступило вновь - 37
Выбыло до окончания курса - 29
Окончило курс - 15
Получило свидетельства 3 и 4 разрядов - 15
К 1 января 1895 года состояло - 200
...
Итак, общее число учащихся в течение 1894 г. уменьшилось на 100 человек; такое явление произошло, по всей вероятности, от того, что в прошедшую осень, вследствие неблагоприятных условий для уборки хлеба и зависящей от того ея продолжительности, многие родители не успели представить своих детей к началу учебных занятий в училищах. Во всяком случае такое явление не может быть истолковано в смысле полнаго удовлетворения потребности народа в образовании, потому что в одних только школах ведомства министерства народнаго просвещения, относительно которых имеются у меня данныя, в течение того же 1894 года было отказано в приеме 222 человекам, именно: 132 вследствие поздняго представления, 64 по тесноте помещения, 23 за маловозрастностию и 3 по другим причинам.
Если число поступивших, выбывших и окончивших курс в училищах разных наименований в течение 1894 г. вычислить в процентах по отношению к числу учащихся в тех же училищах к 1 января 1894 года, то получится следующая не безынтересная табличка:
...
В Истобенском двухклассном училище.
К 1 января 1894 года было всего учащихся - 207
В течение 1894 г.
Поступило вновь - 17,9%
Выбыло до окончания курса - 14,1%
Окончило курс - 7,2%
Теоретический процент числа учащихся в каждой группе, поступающих и оканчивающих курс в зависимости от продолжительности обучения - 20%
...
Из этой таблицы видно, что процентное отношение как поступающих в школы учеников, так и оканчивающих в них курс к числу учащихся в тех же школах увеличивается с уменьшением продолжительности времени обучения, что и должно быть, потому что даже в теоретически-идеальной школе, чем большее число лет продолжается обучение, тем меньшая часть всех учащихся может поступать в школу и оканчивать в ней курс, например, в идеальной школе с однолетним курсом обучения ежегодно все ученики будут оканчивать курс и в таком же количестве поступать вновь, значит, процент оканчивающих и поступающих будет равен 100, в двухлетней — 50%, в трехлетней — 33,33%.
...
Мастерския имеются при Истобенском двухклассном училище - столярная и при Орловском одноклассном поселянском — столярная и сапожная. Мастерския преследуют частию практическия цели — приготовление различных предметов, необходимых в земском хозяйстве, преимущественно школьной мебели, частию теоретическия — распространение ремесленных знаний среди населения. Общий надзор за мастерскими лежит на обязанности заведующих упомянутыми школами учителей, обучение же производится особо-нанятым мастером.
Занятия рукоделием ведутся во всех почти начальных народных училищах с женским элементом учащих и учащихся, особенно в чисто женских училищах. Обучаются девочки вязанью, плетенью, шитью и вышиванью.
...
Для того, чтобы обезпечить получаемому в школе начальному образованию прочность и развитие, недостаточно одних школ. Во-первых, курс народной школы очень непродолжителен и вследствие этого даже оканчивающие курс в одноклассных училищах получают самыя элементарныя сведения; во-вторых, ученики народной школы, сделавшись грамотными, возвращаются еще малолетками в среду малограмотнаго общества, где для дальнейшаго развития получаемаго ими в школе начальнаго образования нет благоприятных условий. Поэтому неудивительно, если вынесенные из школы задатки религиознонравственнаго развития слабеют и любознательность, пробужденная в школе, не находя себе удовлетворения, если не замирает вовсе, то по крайней мере сильно уменьшается. Для того, чтобы предотвратить такия грустныя явления и доставить получаемому в школе образованию прочность и развитие, служат: 1) воскросно-повторителыиые классы и 2) народныя библиотеки. Воскресно-повторительные классы имеют целью повторение и пополнение приобретенных в школе знаний по Закону Божию, чтению, письму, арифметике, а также сообщение полезных сведений по истории, сельскому хозяйству и пр. Воскресно-повторительные классы открываются в помещениях училища в воскресные и праздничные дни после обедни и продолжаются от 2 до 3 часов. В прошедшем учебном году воскресно-повторительные классы были при 11 училищах, при чем в двух из них вместе с тем были воскресныя школы грамоты для неграмотных взрослых, именно: при Быстрицком мужском — для мужчин и при Русановском смешанном — для женщин.
...
При этом справедливость требует заметить, что лица, записавшияся на воскресные классы, посещают их довольно неисправно, особенно в некоторых училищах.
Гораздо большее значение в Орловском уезде имеют народныя библиотеки. Успех существующих библиотек, отзывы священников-законоучителей, а также учителей и учительниц согласно свидетельствуют, что потребность в книге назрела в крестьянской среде и если земство не придет на помощь открытием народных библиотек с хорошим подбором книг и не доставит этой назревшей потребности в духовной пище здороваго удовлетворения, то книги будут проникать в крестьянскую среду случайно и безпорядочно, при чем вместе с хорошими книгами будут попадать и плохия, безграмотныя, безполезныя и даже вредныя издания. Поэтому открытие новых библиотек является очень желательным и после устройства школ должно составлять ближайшую задачу земства по развитию и распространению народнаго образования. В настоящее время библиотеки разрешены к открытию при 12 училищах, но при шести из них оне только еще устраиваются и начинают свою деятельность, поэтому данныя за целый год (с 1 июня 1894 года по 1 июня 1895 года) могут быть представлены только относительно шести библиотек.
Главнейшия относящияся сюда сведения могут быть представлены в виде следующей таблицы:
...
Истобенская библиотека.
К 1 июня 1895 г. было в библиотеке:
Названий книг - 445
Томов книг - 495
Стоимость всех книг - 361 руб. 70 коп.
В течение года с 1 июня 1894 г. по 1 июня 1895 г.
Выдано книг - 1248
Состояло подписчиков:
Мужчин - 105
Женщин - 0
...
К этому нужно только заметить, что общее число названий во всех библиотеках в действительности меньше 3048, так как некоторыя названия повторяются если не во всех, то во многих библиотеках.

Подлинныя подписал инспектор народных училищ Асаткин.
С подлинными верно: секретарь уездной земской управы А. Огородников.